教育品牌形象塑造的方法与策略

发布日期:2015-07-06 浏览次数:304



  高校转型促使高校教育教学的重心也由原来的培养理论人才向培养重实践能力提高上来,要求高校必须和世界接轨,创设自己的品牌形象,通过品牌形象的塑造来完善自己,为高校自己的未来发展开辟新道路。

一、进行品牌形象塑造的原因

  目前,企业从注重产品生产销售向注重品牌营销发展,各行各业都已经进入了品牌经营、品牌竞争的新阶段。品牌效应发挥着越来越重要的作用。高校作为相对独立的经营个体,在高校体制改革不断深化的今天,高校与高校之间竞争越来越激烈的情况下,也开始注重自己的品牌形象的塑造,力图提高高校的知名度,吸引更多学生入校学习,加快高校自身的发展。


  1、高校进行品牌形象塑造是提高高校竞争力的需要。当前国内高校的现状是,整体生源越来越少,各个高校间的竞争日趋激烈,这就逼迫各个高校要想在高校体制改革中生存下来,并能得到长远发展,就必须对高校本身的经营上提出更高的要求,具备更强的竞争实力。学校就像是工厂,就是生产高素质高科技人才的地方,高校要想让自己的产品,也就是学生在就业市场上有足够的竞争力,得到社会上各个用人单位和用人企业的认可,其自身的改革就势在必行,进行高校自我的品牌形象塑造则成了提高高校竞争力的有效办法。


  2、高校进行品牌形象塑造是提升高校自我凝聚力的需要。良好的工作环境和待遇能留住更多具有高水平的人才,只有留住更多的高素质人才才能进一步促进高校的发展。在高校竞争日益激烈的今天,评判一所高校是否具有竞争实力的一个标准就是看其是否具有一流的师资力量和师资水平。是否拥有一支以优秀人才为核心,创新能力强的教师队伍,是高校赢得竞争胜利的基础。优秀师资力量的获得主要看高校的整体形象和工作环境,及科研氛围,高素质高技能的人必然向具有好的教学工作环境的学校流动。


  3、高校进行品牌形象塑造也是提升高校整体社会形象,得到民众认可的需要。自从高校改革,实行并轨制后,上大学的费用在逐年增加,但毕业后,学生和家长期望的就业值却在逐年下降,这种现象已经越来越引起社会的不满和抱怨。因此高校必须认识到,大学应该是继承传播民族优秀文化的重要场所和借鉴世界文化的窗口,应当成为新知识、新思想、新理论酝酿和生成摇篮,切不能成为追求更多利润和利益的基地。高校是文教单位,它的职责是辅助国家社会的发展,肩负着文化理念传播的任务。因此高校应该重塑子我形象,以期得到社会的认可。


二、高校品牌形象塑造的内容


  高校形象识别系统的建设是借鉴于企业的形象识别系统,在结合我国当代高校的特点而提出来的,其设计理念是提升高校形象,展示高校特色,加强高校竞争力。具体来说,高校形象识别系统可分为三个部分,一是高校理念识别系统MIS(MindIdentitySystem);二是高校行为识别系统BIS(BehaviorIdentitySystem);三是高校多传媒识别系统VIS(VisualIdentitySystem)。其中高校理念识别系统是UIS的核心。


  1、高校理念识别系统MIS,统略着高校整体的思想发展方向,是高校所有活动和学风建设的指导性系统。高校的活动包括高校日常工作中的所有活动和为了某个目的而进行的必要的学术交流活动和其他相关的活动。学风建设包括学校整体的学习氛围建设和办学思想,办学宗旨建设。高校的理念识别系统是高校形象设计的核心部分,是高校价值观的体现,高校师生的群体意识和校园文化成为其主要内容。它具体要向社会展示的是该校是一所什么样学校,以培养什么样的人才为己任,其在相关专业领域的学术水平怎样,及其在社会的地位又如何。


  2、行为识别系统BIS是指高校在进行高校的管理中的行为能力和创新能力,这具体体现在可操作性的管理行为上。行为识别系统是以完善学校的办学理念为指导,提高学校内部的组织、管理、教育等行为能力为目标,以及强化学校的对外宣传、公共能力等的动态识别系统。具体来说,动态识别系统包括高校对内部管理制度的建设、高素质人力资源的引进、日常教育教学活动的安排、各个学科科研活动的安排、各个学科科研动态的把握及高校整体学习环境的创设和规划等。高校已经转变了其发展方向,其办学宗旨不再是单一的培养人才,而是积极地走向了社会,努力为社会提供优质服务,以期提高高校在公众中的形象,而这一切,无论是教学、科研,还是服务社会都离不开有效的管理。


  3、多传媒识别系统VIS,其实就是高校品牌形象塑造的宣传系统。其在实际操作上,更注重高校品牌形象在视觉上对社会的冲击和作用,是高校内在精神理念和外在形象特征的共同表现形式。在现在的社会,大众传媒在公众眼中已经所有信息来源的渠道,高校要想自己新的形象被社会了解和广知,要想要自己的品牌效应得到有效发挥,必须经过大众传媒的传播来实现。大众传媒的传播方式包括视觉传播、听觉传播、文本传播以及网上传播等。通过视、听觉的刺激,加深社会对高校的了解和重新认识,了解学校的特点和优势,为学习者的选择提供必要的高校信息,为社会提供便捷的服务。


三、品牌形象塑造的原则


  高校品牌形象塑造即UIS(UniversityIdentitySystem)理论是基于企业的形象识别系统CIS(CorporateIdentitySystem)而建立起来的,主要是通过对办学理念、行为方式等视觉多媒体系统进行全面的设计,来增强学校内部的凝聚力和对外的竞争力。其塑造原则要体现以下几条原则:


  1、系统性原则。高校是个整体,其品牌形象的塑造也要体现出整体性,整体性的前提就是要求建立一个容下所有内容和层次的UIS体系,即这个体系要具有系统性。UIS系统是由MIS,BIS和VIS三个子系统组成的,这三个子系统体现了高校品牌形象塑造的完整性、结构性和层次性的特点,从多个方面反映了高校品牌形象塑造的系统性原则。


  2、统一性原则。高校品牌形象塑造即UIS,虽然是有三个不同层次的子系统组成,但三个子系统的作用和目的都是为进行高校品牌形象塑造服务的,他们是不可分割是整体,是UIS统一性的表现。


  3、差异性原则。高校间的激烈竞争是高校进行品牌形象塑造的一个原因,但由于高校间所面临的问题不一样,所以高校进行的品牌形象塑造也不一样,表现出很大的差异性,这种差异性包括内容上的差异性和形式上的差异性。而这种差异性正是高校间品牌形象塑造各自的优势所在,要是都一样的形象,就没起到UIS系统应有的作用。


  4、动态性原则。高校品牌形象塑造的内容不是一层不变的,高校的发展是要随着经济的发展,社会的进步,不断进行自我更新和前进的过程,因此UIS系统的设计也要体现与时俱进的时代特征,高校要在变中求发展,变中求进步,对UIS系统也要进行适时的跟新和创新,只有这样才能在高校间的竞争中立稳足。


四、品牌形象塑造的意义


  1、塑造良好的品牌形象能提升对高考考生的吸引力。近几年,我国高等教育招生方面跟以前比,有了很大的变化,主要表现在高校数量的增加和参加高考的学生总量的减少,高校数量的增加即包括各个高校扩招比例的增加也包括各种民办高校,职业技术院校的建立,这样的情况,造成高校之间生源争夺越来越激烈,哪所高校能招到优质生员,那所高校就在起步上先胜一筹,就能在人才培养方面占得先机。从著名的北京大学、清华大学到南京大学、复旦大学,再到各地方高校,在生源的争夺上各个都使出浑身解数,有的是提供减免学费,有的是给予奖励等,近几年,各高校又从提高自身形象上,进行了招生实力竞争的比拼。针对每年高考结束后,在学生填报志愿的时候,各所高校都会派出一批专门负责招生的人员,带着学校本身的选择资料,到各个地区进行招生宣传。这些宣传资料就是提高各个高校品牌形象的资料。高校以此为手段,以填报志愿前的时间为契机,争取在自我的努力下,来招到更多优秀优质的生源,这也给各地区高考生提供了择优选择报考的平台和机会。因此说,在某种程度上,良好的品牌形象代表学校的实力和特色,意味着考生的理性选择。


  2、品牌形象的设立和提高,将大大提高本校学生的就业能力和工作能力。大家都知道,自1999年扩招以来,国家每年的大学毕业生的数量飞速增长,但社会能为大学生提供的就业岗位却因为经济发展的缓慢和前几年的经济危机而不断下降,这就造成了僧多粥少的就业局面,给大学生就业带了困难和危机。因此在同等条件下,社会用人单位和企业在人才的选用上,会偏向名校,或者形象好,素质高,具有品牌效应的高校的毕业生,那么如何在就业压力如此大的社会背景下,让本校学生具有超强的竞争实力,不仅要靠学生本人的素质,高校自身品牌形象的塑造也起着关键的作用。

  3、塑造良好的品牌形象能激发公众美好的联想。品牌联想就是指当被提到时,一致认为此品牌不错,值得信赖的联想。高校要想在激烈的竞争中,给社会留下此印象,必须加大自身发展和形象提高。形象的提高,有助于联想的强度和范围的扩大,而品牌形象正是通过这些强有力的、独特的宣传手段达到让品牌深入人心的目的。美好的联想常常会获得社会公众的认同和好感,再进一步提升学校的形象。就像大家提到北京大学、清华大学时,就会联想到是中国最优秀的大学,是学术的前沿阵地。


  高校品牌形象在高校的竞争中越来越起着不可或缺的作用,是高校发展的核心竞争力。良好的高校形象可以更好的为社会服务,成为保持旺盛生命力的重要条件。



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